IPST-CNAM

Ecoles spécialisées
ESG-anmeldelser
Studerende
HappyIndex®AtSchool Official 2024
3,78
/5
134 anmeldelser
Confiance en l'avenir
80.6%
J'ai le sentiment que mon diplôme est reconnu des employeurs
78.4%
A la fin de mes études, je pense que je vais décrocher un emploi que j'aime (aspiration, compétences, valeurs)
71.6%
Mon école / établissement de formation me prépare à avoir un impact positif sur le monde de demain
63.4%
Je développe un réseau qui me sera utile pour la suite de ma carrière
Gennemsnit af 73.5%
HappyIndex®AtSchool Official 2024
“Accompagnement de qualité et 100% à distance”
5,0/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“Le fait de pouvoir reprendre des études après des années de travail pour se perfectionner. L'état ne reconnaissant plus certains diplômes de BTS Compta, possibilité de faire dossier VES au CNAM pour poursuivre mes études et obtenir un BAC+3”
4,8/5

Certificeret anmeldelse

studerende
Enseignement / Pédagogie
80.0%
Mes professeurs.es et référents.es académiques sont disponibles pour moi quand j’en ai besoin (consultation hors cours, rendus académiques, conseils d’orientation, accompagnement individuel…)
78.8%
Les modalités de mon stage / mon alternance (durée, calendrier, rythme…) me permettent d’apprendre efficacement
75.0%
Je pense que le contenu de mes cours me prépare bien à ce qui sera attendu de moi pendant mes expériences professionnelles
71.3%
Mon école/établissement propose le bon équilibre entre enseignements théoriques et applications pratiques
Gennemsnit af 76.3%
HappyIndex®AtSchool Official 2024
Mod sine konkurrenter
80%
vs
79%
+1.0 pts

IPST-CNAM

HappyIndex®AtSchool Global

"J'ai le sentiment que mon diplôme est reconnu des employeurs"
HappyIndex®AtSchool Official 2024
Mod sine konkurrenter
83%
vs
75%
+8.0 pts

IPST-CNAM

HappyIndex®AtSchool Global

"Je recommande mon école à un ami pour y étudier"
2024
Environnement éducatif & Vie étudiante
75.4%
Mon école / établissement de formation se digitalise de manière performante pour refléter les dernières innovations (administration, matériel informatique, logiciels / applications, réseaux wifi, ressources pédagogiques, cours hybrides, laboratoires, salles, plateformes digitales,..)
67.9%
Je suis bien accompagné.e dans mes démarches administratives (inscription, contrat d’apprentissage / convention de stage, logement, permis de conduire, etc…)
64.9%
Le matériel et les installations mis à ma disposition par mon école / établissement de formation me mettent dans de bonnes conditions pour étudier
43.3%
Ma vie étudiante est riche d’opportunités et d'activités extra-scolaires (événements, conférences, sports, associations/ comités, art…)
Gennemsnit af 62.9%
HappyIndex®AtSchool Official 2024
“L’enseignement, le rapport enseignant / élève qui permet un cadre d’apprentissage agréable.”
4,5/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“L'apport complet des connaissances théoriques par des intervenants de qualité. Il est indispensable de posséder les bases.”
4,7/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“L’enseignement, le rapport enseignant / élève qui permet un cadre d’apprentissage agréable.”
4,5/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“Ce que j'apprécie le plus, c'est la flexibilité qu'elle offre en me permettant de suivre ma licence pro en droit à distance. Cette liberté me permet de gérer plus facilement mon emploi du temps et de concilier mes études avec d'autres engagements.”
5,0/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“90 des enseignants sont très qualifiés, nous somme vraiment très bien formés et compétents à la sortie, orientation vers un mémoire de recherche rigoureux et scientifique”
4,6/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“Les enseignants et professionnels qualifiés, le suivi qualitatif de la part de l’équipe pédagogique, les locaux”
4,0/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“La proposition d un planning d études compatibles avec une vie active, la coordination avec les autres cnam pour permettre une meilleure offre de formation en distanciel, la disponibilité du service cnam de Toulouse.”
4,0/5

Certificeret anmeldelse

studerende
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