IAE Pau-Bayonne

Universités
Datterselskab af IAE FRANCE
ESG-anmeldelser
Skole
Studerende
HappyIndex®AtSchool Official 2025
3,88
/5
302 anmeldelser
Mod sine konkurrenter
75%
vs
72%
+3.0 pts

IAE Pau-Bayonne

Université

"J’aime la culture et le projet pédagogique proposé par mon école / établissement de formation (structure des cours, communauté enseignant, esprit de l'école, vision métiers, relations entreprises…)"
HappyIndex®AtSchool Official 2025
“La proximité des enseignants, le cohésion de la promotion, la diversité des enseignements, les projets qui nous accompagnent tout au long de notre cursus et la large ouverture vers l’international”
4,5/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“La structure de l'école qui est moyenne qui nous permet de réaliser une intégration totale entre étudiants , professeurs et personnels.”
3,9/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“La possibilité d’avoir une formation qui englobe de nombreuses matières / compétences. Les opportunités qui nous sont proposées dans de nombreuses matières d’étudier des cas réels, de pouvoir organiser des événements importants. Le caractère familial de cette école.”
4,2/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“La reconnaissance de l’établissement au sein du monde professionnel”
5,0/5

Certificeret anmeldelse

studerende
Studerende engagement
71.1%
Environnement éducatif & Vie étudiante
77.2%
Enseignement / Pédagogie
65.0%
Employabilité
81.0%
Confiance en l'avenir
75.9%
Développement durable
HappyIndex®AtSchool Official 2025
Studerende engagement
48.4%
Environnement éducatif & Vie étudiante
63.9%
Enseignement / Pédagogie
63.7%
Vie Etudiante
66.7%
Employabilité
72.8%
Confiance en l'avenir
76.6%
Recommandation
HappyIndex®AtSchool Official 2023
Confiance en l'avenir
81.3%
A la fin de mes études, je pense que je vais décrocher un emploi que j'aime (aspiration, compétences, valeurs)
73.4%
Mon école / établissement de formation me prépare à avoir un impact positif sur le monde de demain
71.9%
Je me sens armé(e) pour concrétiser mes projets post-études (travail, international, autres diplômes, voyages,...)
64.6%
Au sein de mon établissement, je dispose des ressources qui m'aident et m'orientent pour trouver un emploi / stage / alternance (forum emploi, atelier CV, rencontres métiers, choix des offres, service carrières / emploi, etc…)
Gennemsnit af 72.8%
HappyIndex®AtSchool Official 2023
accompagnement
administration
alternance
ambiance
autres
cadre
classe
diversite
cours
effectif
enseignant
enseignement
etudiant
intervenant
formation
matieres
personnel
professeur
profs
proximite
qualite
Mod sine konkurrenter
73%
vs
63%
+10.0 pts

IAE Pau-Bayonne

Université

"Mon école/établissement propose le bon équilibre entre enseignements théoriques et applications pratiques"
HappyIndex®AtSchool Official 2025
“La proximité avec les professeurs et les élèves de ma classe, le fait de pouvoir faire le master en alternance, la renommée de mon école et de mon diplôme, l’accompagnement des professeurs et de l’école dans ma recherche d’alternance et stage”
3,6/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“La dimension internationale et cosmopolite.”
4,1/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“Les accords avec les universités partenaires, la proximité avec les enseignants, la petite promotion qui rend les interactions plus humaines, l'application du théorique à des cas concrets pour être opérationnel”
4,6/5

Certificeret anmeldelse

studerende
“Le fait qu’il y ait de la théorie et de la pratique, le côté international avec plusieurs partenaires etc et les relations plutôt conviviales entre élèves et prof”
3,0/5

Certificeret anmeldelse

studerende
Mod sine konkurrenter
74%
vs
67%
+7.0 pts

IAE Pau-Bayonne

Université

"Mon école / établissement de formation me permet d’accéder à un environnement professionnel qui me donne envie (entreprises, activités, personnes, organisations…)"
HappyIndex®AtSchool Official 2025
Mod sine konkurrenter
85%
vs
78%
+7.0 pts

IAE Pau-Bayonne

HappyAtSchool Advanced – 21Q Global

"J'ai le sentiment que mon diplôme est reconnu des employeurs"
HappyAtSchool Advanced – 20Q 2025
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